前几天和几个教师朋友一起聊天，大家说起一个沉重的话题，就是不知道现在的男孩怎么了？感觉他们越来越不如女生，不仅在学校学习成绩上不如女生，就连担当责任、与同学老师相处等这些方面也都大不如女生；甚至毕业后就业率也远低于女生。

如今许多年轻人在大学毕业后，选择不上班，安心在家当起啃老族。这波人中，男性的比例要远高于女性。

在日本，那些不上学或不工作长达半年，并且不与家人之外的任何人互动的人被称为“茧居族”。在茧居族中，也是男性居多。

习斯坦福大学著名的心理学教授卡罗尔.德威克说，如果人生是一所没有终点的学校，那么女孩将统治整个世界。

女孩心理发育成熟、相较于男孩更加务实等特性让女性不仅在学校学习上远胜于男性，即使踏上社会，成家立业后也比男性更优秀。这种现象不仅在亚洲国家存在，在世界各国也都不同程度地存在。

美国医师、心理学家、作家莱昂纳德.萨克斯在他的新作《浮萍男孩》一书中指出：今日社会，男孩正在经历前所未有的危机。

越来越多的男孩变得自私、冷漠、不愿意承担责任，甚至无法独立生活；他们无聊空虚，心像浮萍一样到处漂泊，任凭生命的潮流把他们带到天涯海角；他们对什么都提不起兴趣，沉迷于游戏，脱离现实生活.....

莱昂纳德.萨克斯结合他多年的研究，用充满真实感人的案例，以权威文献与大量数据作支撑，详尽分析了导致男孩成长危机的深层次原因，为彷徨中的男孩和家庭提出了可行性建议，从而让男孩们找到人生的方向，成为独立、有担当的男子汉。

我家有两个男孩，在这个似乎正在进入阴盛阳衰时代的社会大潮流中，他们未来能否像一个真正的男子汉一样顶天立地，在这个社会上独挡一面，是作为妈妈的我更关心的话题。

看完《浮萍男孩》一书后，我反思了一下平时的教育方向，默默地改掉了4个坏习惯：

一是果断地扔掉孩子的塑料水杯，不再让他喝瓶装水。这是因为塑料制品大多都是用聚对苯二甲酸乙二醇酯（简称PET）制作的，它们在温度过高时，会释放一种叫邻苯二甲酸盐的物质，进入人体内，会产双酚基内烷（简称BPA）。

而BPA是很多国家都在广泛使用的内分泌干扰物质，这些干扰物质因其含有大量的雌激素，所以会加速女孩的生长发育，让她们提前进入青春期；同时也会让男孩的骨头变脆，影响他们雄性激素分泌，降低其男性特征。

所以这也是为什么越来越多的十二三岁的男孩女孩站在一起，女孩子看起来更成熟，像是十四五岁的样子，而男孩却像九、十岁孩童的原因。

二是不再PUA自己的孩子。记得孩子刚升入幼儿园大班的时候，老师会经常找我，反映孩子上课坐不住，不认真听讲。听了老师的反映，回家免不了对孩子一顿熊，我会批评他、责问他，为什么上课不能老老实实地坐着听讲？！

现在我知道了，不是我家孩子坐不住，而是学校的教育太超前。以前小学一二年级学的知识现在在幼儿园就已经开始了，五六岁的孩子就被要求握笔写字。

而一个人接受知识的快慢与大脑的发育密切相关。相较于教育的超前发展，男孩的大脑及手部肌肉并没有比30年前发育得更快。再加上他们天生不像女孩那般，有讨好老师的动机，所以实际上男孩们在学校里体验到更多的是失败感。

孩子在学校已经够累了，做妈妈的，应该学会为自己的男孩减压，帮助他们找到自己的优势，提升他们的自我价值感，从而增强他们的自信心。

三是不再嫌弃孩子天天就知道蹦跳，果断地给他培养一项体育爱好。其实并不是男孩子天生喜欢玩电子游戏，而是因为游戏能提供给他在现实世界中得不到的控制感，也就是权力意志。

权力是指能够支配和控制他人的能力，而意志是指一个人内心深入的决定和决定力。

尼采说，生命就是权力意志。每个人都渴望拥有权力意志，都希望我说了算。

电子游戏的设计给足了男孩们权力意志，让他们欲罢不能，从而过度沉迷，造成他们注意力不集中、肥胖；另外经常玩暴力游戏，让他们不仅不把敌人当作人看待，自己也变得越来越物化。

所以帮助男孩们从电子游戏中走出来的最佳的方式就是提供给他足够多的体育运动，让他从中找到自己的爱好，体验到现实竞技的快感。在真实世界中，尤其是在体育运动中，孩子们不仅能感受到运动带来的快乐，更能感受到人与人之间真实的亲密链接，而这种真实的幸福感是电子游戏提供不了的。

四是不再打击猪队友，而是鼓励他多陪伴孩子。男孩跟着男人学习如何成长为男人，女孩跟着女人学习如何成长为女人。父亲是距离男孩最近的一个成年男性，父亲的一言一行，无不在潜移默化地影响着男孩。

一个对家庭有责任有担当、对家人有爱的父亲，无疑就是男孩人生成长的最佳导师。