在这个故事中，我们看到了男孩子和女老师那种特别的情感，一种说不清的、朦胧的情感，稍后我再进行评论。

首先，男孩子和女老师之间是有故事的。他们在一起过过夜，并且男孩子无意中看到了洗澡的女老师。这些特殊的经历就构成了一个有着说不清楚的故事。当然，或许自己什么也没干，什么也没看见，但是在外人看来，男孩子是已经说不清楚了。

其次，他们解决问题的办法就是逃避。不管是男孩子还是女老师，在遇到这种问题以后，都选择了逃避，逃避这个让他们彼此尴尬的处境。那孩子在听说女老师要走以后，并没有去找女老师告别，而是去找舅舅，要求帮助舅舅去割芦苇。自己在估摸女老师已经离开后，仅仅工作了才三天的男孩就提出要回去了。在我看来，或许他已经预感到，女老师已经离开了，离开了这个村子了。

当然，或许这是我的猜测，也可以有另一种解读，男孩子在内心始终是一种不安，那是一种复杂的情感，既是一种逃避，但是在逃避后，内心深处又是一种牵挂，总是想着女老师的事情。

​第三，也是我想说的这个问题。不管怎样的结果，时间是治好内心问题的最好良药，并且没有副作用，我们也可以叫做心理自愈能力。或者说，一种情感的免疫力，让自己不受伤害的一种自我心理愈合能力。是的，时间的流逝可以抚平一切，也可以抚平心理上所有的创伤，也包括心理问题，也会随着时间慢慢的不再成为问题，直到变成一种回忆。

写在最后，每一个孩子在成长过程中都会遇到各种心理上的困惑，希望孩子们能够正确对待自己遇到的问题，妥善的处理，不至于让自己后悔或者是遗憾。正如故事中的结局一样，死掉的栀子花是不会再次开放了。